PBL联合CBL教学法在骨科教学中的应用研究

骨科是一门专业性较强的学科,如何让学生在有限的时间内提高综合素质和临床技能,是骨科教学不断探索的重点。文章采用实验对照法,评估PBL联合CBL教学法在本科生骨科教学中的效果,认为PBL联合CBL教学法有助于培养学生独立思考和解决问题的临床思维能力,提高了教学质量,是行之有效的教学方法。