基于UTAUT模型的大学生MOOC学习意愿影响因素研究

文章基于整合技术接受和使用模型,引入"感知娱乐性"变量,构建基于UTAUT模型的大学生MOOC学习意愿影响因素模型。通过问卷调查收集数据,利用数据统计分析发现:预期绩效、预期努力、社群影响、感知趣味性对大学生MOOC学习使用意愿有显著的影响,其中感知娱乐性是对大学生MOOC学习的使用意愿的最大影响因素。