职校生价值观存在问题的成因解析

文章以2014年12月在南京市职业学校开展的社会主义核心价值观问卷调查反映出来的问题为背景,从国家社会、学校教育、学生个人三个层面探求职校生在社会主义核心价值观方面存在问题的生成原因,并在学校教育领域初步提出解决的措施。