高中政治课教学创设情境的思考 |
| |
引用本文: | 王进富,李宗森,杨小丽.高中政治课教学创设情境的思考[J].魅力中国,2010(17):232-232. |
| |
作者姓名: | 王进富 李宗森 杨小丽 |
| |
作者单位: | 山东省安丘市第三中学,山东安丘市,262100 |
| |
摘 要: | 认真遵循学生的认知规律,让学生充分参与,通过创设教学情景,达到促进学生智力的开发、能力的培养、质量的提高的目标。一、创设的教学情境应着眼于现实生活。跟学生实际紧密联系政治课的内容都与现实生活存在着密切的联系,但由于课本的局限性,使得它与学生的实际尚存在一定的距离,而教学情境的创设可以弥补这一不足。
|
关 键 词: | 政治课教学 创设情境 学生智力 高中 教学情境 能力的培养 认知规律 教学情景 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|