引导教师用自己的力量成长——选择性教师培训机制的实践探索 |
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引用本文: | 熊伟荣.引导教师用自己的力量成长——选择性教师培训机制的实践探索[J].重庆与世界,2017(12):24-27. |
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作者姓名: | 熊伟荣 |
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作者单位: | 1.浙江省平湖市教师进修学校; |
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摘 要: | 传统教师培训的选拔机制不合理、激励机制不完善、评估机制不健全,是一种自上而下的计划机制。建立新型的选择性教师培训机制,有利于激发教师培训活力、拓宽教师培训时空、规范教师培训标准、提升教师培训质量。从选择到被选择,基层教师进修学校应主动转型,以适应新时期教师培训改革发展的要求。
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关 键 词: | 教师培训机制 选择性 实践转型 |
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