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| 大学英语教材研究对文化教学的启示 | |
| 引用本文： | 栗亚杰.大学英语教材研究对文化教学的启示[J].太原城市职业技术学院学报,2013(8):138-139. |
| 作者姓名： | 栗亚杰 |
| 作者单位： | 河南科技学院外国语学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究项目——《大学英语教材中的美国文化霸权的探究—批评话语分析的视角》(2012-QN-160);河南省社科联、河南省经团联调研课题《大学英语教材中的文化内容评价及文化教学》(SKL-2013-1429)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 该研究以《全新版大学英语综合教程》(1-4册)作为研究语料,采用内容分析法归纳总结教材中TextA部分的32篇文章中的文化内容的配置。研究发现了教材中的文化失衡现象。教师可以通过将语言教学与文化教学相结合、补充母语文化、培养学生对语篇的批评话语分析能力和加强文化教学实践的方式弥补教材在文化内容配置上的缺陷。 |
| 关 键 词： | 《全新版大学英语综合教程》 文化内容 文化教学 |
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