首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

让课堂唱起智慧的旋律——浅谈语文教学
引用本文:范慧琴.让课堂唱起智慧的旋律——浅谈语文教学[J].中国电子商务,2009(11):154-154.
作者姓名:范慧琴
作者单位:江苏省金坛市常胜小学,213200
摘    要:一、在文本重整中孕育智慧 语文教材是静态的,但我们的语文教学不能简单地静态地处理教材和文章。语文教师要善于对教材和课文进行深度开发,对教材进行重整,这样便会收到意想不到的精彩。例如,在教学《蘑菇该奖给谁》一文时,为了形成学生认知上的冲突,在刚学课文时,我便设置了这样一个故事情境:有一天,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐小白兔和小黑兔要好好练习跑步。

关 键 词:语文教学  智慧  旋律  课堂  深度开发  教材  白兔  重整
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号