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| 高职“理实一体化”有效课堂的教学策略实践研究——以计算机辅助设计3D课程项目化教学为例 | |
| 引用本文： | 王健,王雅洲,张鷚.高职“理实一体化”有效课堂的教学策略实践研究——以计算机辅助设计3D课程项目化教学为例[J].企业导报,2015(14). |
| 作者姓名： | 王健 王雅洲 张鷚 |
| 作者单位： | 河北建材职业技术学院 |
| 基金项目： | 河北省秦皇岛市河北建材职业技术学院课题；课题负责人:王健；课题编号Y14024。 |
| 摘 要： | 在高职理实一体化教学模式的新一轮课程改革的背景下,有效课堂教学既是促进学生高质量、高效率有效学习的基本前提条件,又是实施项目化教学模式的重要保障。有效课堂教学策略的构建,有助于促进项目化课程教学的教育往来,推动有效教学策略的良性发展。 |
| 关 键 词： | 教学流程 认知结构 教学情境 教学策略 |