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| 试论川西南彝汉杂居区双语学校教育文化--基于问卷调查的理解与解释 | |
| 引用本文： | 史军.试论川西南彝汉杂居区双语学校教育文化--基于问卷调查的理解与解释[J].经济研究导刊,2015(11). |
| 作者姓名： | 史军 |
| 作者单位： | 西南民族大学 图书馆,成都,610041 |
| 基金项目： | 西南民族大学科研项目“影响川西南彝汉双语教育质量的因素研究教育文化论域”(13SSY01)；国家民委人文社会科学重点研究基地西南少数民族研究中心项目“川西南彝汉杂居区学校教育与民族文化传承” |
| 摘 要： | 自称“诺苏”的古候和曲涅两支彝族在攀枝花—西昌—冕宁南北绵延340余公里的攀西2市20县构筑了彝族聚居文化区、彝汉杂居文化区、彝族散居文化区三个不同形式的文化区。因此，基于该区的彝族情结检视彝汉杂居文化区双语学校教育文化的建构谱系及结构、特点、内容，理解和解释学校教育文化自为存在的概貌。 |
| 关 键 词： | 川西南彝汉杂居区 学校教育文化 二类模式 |
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