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图式理论对英语阅读教学的启示
作者姓名:王晓林
作者单位:四川职业技术学院;
摘    要:如何提高英语阅读能力一直是英语教师们共同关心的话题。本文介绍了现代阅读理论的最新成果,用图式理论解释阅读过程,并探讨了图式理论在阅读中的作用以及对英语阅读教学的启示。

关 键 词:图式理论  英语阅读能力  阅读教学
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