论项目化教学在《思想道德修养与法律基础》课中应用的可行性

按照高职教育培养目标的要求,构建基于职业工作任务的课程体系,进行项目化课程开发。建立行动化的教学过程,是高职教育课程改革的方向。思想政治理论课在所有课程中起着高屋建瓴的作用,由于此类课程教学目标的特殊性,项目化教学的应用是否具有可行性,如何进行实践,需要进行深入地研究和探讨。