加强高校教材管理提升高校办学效益

近年来．高校教材管理工作逐步得到加强．并取得了一定成效。但审计发现实际操作中偏离规则．且内外监管乏力．导致个别高校的教材管理工作仍然存在着影响教学质量、损害学生利益、甚至诱发职务犯罪等严重问题．亟待认真研究并及时加以解决。一、存在的主要问题及成因（一）教材选用不够科学。当前,一些高校在选用学生教材时．仅仅凭专业任课教师个人偏好或使用习惯予以确定,未能围绕实现教学目标、完成教学计划的需要科学选用．没有对所选教材的编撰质量、服务内容及适当性等方面进行认真分析研究．特别是高等职业教育的专业教材．未能全面参考技能改良和市场人才需求趋势更新教材。被选教材在很大程度上取决于任课专业教师个人经验判断．甚至存在选用关系教材、人情教材等违纪违规现象。高等院校对教师预选教材的科学性、合理性未予充分论证,便纳入使用范畴．致部分专业因教材不优．学生厌学、教学质量低下、学生专业理论不深、专业技能掌握不牢固、学生的实践创新能力不高。