探讨新课改下小学语文课堂模式优化途径

新课改形势下,课堂模式的优化众所关注的热门话题.本文从新课改基本教学理念出发,探讨了优化小学语文课堂模式的基本途径,即避免灌输,注重引导和启发,采取任务或问题引导的方式来组织教学,从而彰显学生的主体地位.文章以五年级《长相思》一诗中的读景悟情环节为例表现了此种优化的落实.