“四方联动”校企合作人才培养新模式--持续可控、深度融合的校企联动新路径与应用研究

“不稳定、不可控、不深入、缺乏持续性和融合性”是目前校企合作中存在的突出问题。本文以四川师范大学成都学院的“四方联动”①校企合作人才培养新模式为研究对象。指导、鼓励学生创业成功，回馈反哺母校，建立校企合作基地，提供实践平台；实现学生、企业、教师有效融合，构建并实施标准化和体系化“作业流程”，最终实现“稳定、可控、深入、可持续、高度融合性的”校企合作新路子。