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| 校园环境艺术与缘化 | |
| 作者姓名： | 孙照金 |
| 作者单位： | 孙照金（河南南阳师范学院） |
| 摘 要： | 学校是以建筑物为主体的空间环境,园林绿化受建筑物的制约,必须与建筑物相协调,形成不同的点,并为教学活动的需要考虑.校园主要以树木,花草等植物绿化环境,采用点、线、面相结合的手法,充分利用绿化来美化建筑立面,弥补建筑及其空间的不足,使绿地同建筑相协调.为学生提供一个空气清新、环境优美的学习环境.校园是一个人口密集的生活区,学员大部分时间都生活在教学楼、实验室、运动场、图书馆、学员宿舍,以及花园小道等场所.应密切联系校园实际,因地制宜,充分利用校园空间,以乔木、灌木、丛木、藤木、匍地植物等相互协调栽植.这样既美化环境.又改善环境生态因子、对局部小气候的改善作用极大.同时,也使学员在与大自然与植物的接触中,可以荡涤污浊、纯洁心灵、美育精神、陶冶情操,这不仅是一种高尚的精神享受,更是一种美好校园精神文明教育的实例题材. |
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