高中语文美育的三种途径 |
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引用本文: | 郭献复.高中语文美育的三种途径[J].中国市场,2011(26):238-238,240. |
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作者姓名: | 郭献复 |
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作者单位: | 浙江省温岭市太平高级职业中学,浙江 温岭,317500 |
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摘 要: | 语文的美育长期受到忽视,这不仅造成大量的美育资源的浪费,也让学生逐渐失去语文学习的兴趣,重视语文美育是新课程改革的重要内容,因而研究实施语文美育的方式就显得更有实际意义。本文探讨了实施语文美育的三种途径,从直观感觉、感知、揣摩三个层面详细论述了实现语文美育的途径,为语文教学中美育的自觉提供一些借鉴。
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关 键 词: | 语文 美育 诵读 展示 揣摩 美 |
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