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| 谈椭圆的第二定义课堂教学 | |
| 引用本文： | 张彬.谈椭圆的第二定义课堂教学[J].太原城市职业技术学院学报,2006(6):104-105. |
| 作者姓名： | 张彬 |
| 作者单位： | 太原大学外语师范学院,山西,太原,030012 |
| 摘 要： | 在椭圆第二定义的教学中,面对教与学的矛盾,不断进行教学调整,以问题探究式教学组织课堂,通过设置问题情景,展开教学反思。 |
| 关 键 词： | 椭圆 第二定义 问题探究 反思 |
| 文章编号： | 1673-0046(2006)06-0104-02 |
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