小学生厌学情绪疏导的策略研究——以小梦露个案研究为例

当今的小学教育中,小学生厌学问题表现的越来越突出,成为教育改革中急需解决的问题之一,小学生产生厌学情绪的原因纷繁复杂,本文以小梦露的个案研究为例,作为心理老师要根据学生的个性特点,具体问题具体分析,采取个性化的疏导策略,此外,还需要学校和家庭凝心聚力,加之学生自身的努力,才能尽快消除厌学情绪,步入学习的正轨.