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| 高职商务英语分层教学的实践与体会 | |
| 引用本文： | 赵文超,柳叶青,柏树玲.高职商务英语分层教学的实践与体会[J].产业与科技论坛,2014(20):184-186. |
| 作者姓名： | 赵文超 柳叶青 柏树玲 |
| 作者单位： | 1. 河北工业职业技术学院 2. 河北经贸大学 |
| 基金项目： | 河北省社会科学基金英语教改项目“复合型商务英语人才培养的策略”，河北工业职业技术学院博士基金项目( |
| 摘 要： | 高职院校商务英语毕业生就业遭遇黄牌,这与教学过程中没有因材施教有很大关系。分层教学将教学对象合理划分等级,分别制定教学目标、教学内容、教学方法、评价方式,实施更具针对性的教育,教学效果明显提升。分层教学在实践中要特别注重分层标准、培养目标、评价指标的科学设定,同时要加强教学管理、学生管理的配套支持。 |
| 关 键 词： | 高职教育 商务英语 分层教学 |
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