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| 高等农业院校数学类课程课堂教学效果调查 | |
| 引用本文： | 焦扬,任永泰,刘振忠.高等农业院校数学类课程课堂教学效果调查[J].北方经贸,2011(12):185-186. |
| 作者姓名： | 焦扬 任永泰 刘振忠 |
| 作者单位： | 东北农业大学理学院,哈尔滨,150030 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目，黑龙江省精品课程 |
| 摘 要： | 课堂作为传授知识的场所，其教学有效性缺失现象日益明显。根据1167份调查问卷的统计结果，高等农业院校数学类公共课程的课堂教学存在的问题，包括教学内容的实用性和趣味性不能够得到学生的普遍认可、学生的学习积极性不高、教师答疑没有发挥应有的作用等。为进一步提高课堂教学的有效性，应该建立良好的师生关系，增强课堂的趣味性，增加数学建模的内容，适当运用多媒体课件、 |
| 关 键 词： | 公共数学课程 课堂教学 教学有效性 |
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