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| 建构主义理论指导下的中职会计课堂教学研究 | |
| 引用本文： | 张玺.建构主义理论指导下的中职会计课堂教学研究[J].行政事业资产与财务：下,2020(6):121-122. |
| 作者姓名： | 张玺 |
| 作者单位： | 江苏省吴中中等专业学校 |
| 基金项目： | 苏州市职业学校教学诊断与改进专项课题一般课题《职业学校会计专业课堂教学的诊断与改进研究》(课题编号Szzjlx201820)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 近年来,我国一直强调要发展职业教育,传统的课堂教学已经无法满足当代职校学生的发展要求.通过建构主义理论知识观、学习观、学生观的指导,找出中职会计传统课堂教学的困境,并提出中职会计课堂教学建构主义理论的运用:引导学生运用网络探索新知,强调以学生为主体,注重学生生活经验. |
| 关 键 词： | 建构主义 中职会计 课堂教学 |
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