保持师生平等对话——重温苏格拉底，在平等对话中催生真理

重温苏格拉底的“助产术”式的对话教育法，追寻其对话中对话者之间的关系：平等。师生的平等对话也是后现代主义教育论的主题词。可以认为，中国的高校教育中，师生问关系也应该是平等的，高效的教育也应该如苏格拉底一样在平等对话中催生真理。平等对话应是高校教师具备的一种教学技能，更应当成为一门教学的艺术。这种观点，期望能对推动中国教育教学方法研究与实践的发展有所裨益。