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思想品德课学生倾听偏差的原因分析及对策
作者姓名:
杜胡清
作者单位:
泉州现代中学,福建泉州362000
摘 要:
摘妻:学生课堂倾听是一种合有听课技巧和瞬课艺术的积极高效的听课。在实际教学中。学生倾听往往会产生偏差,本文在思想品德课学生,澡堂倾听情况问卷调查基础上,分析了学生课堂倾听偏差产生的的原因并探讨相应的解决对策。
关 键 词:
思想品德课
倾听偏差
教学策晦
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