浅谈校本教研的日常化 |
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引用本文: | 李晓军.浅谈校本教研的日常化[J].发展,2008(10):88-88. |
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作者姓名: | 李晓军 |
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作者单位: | 甘肃省高等学校招生办公室 |
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摘 要: | 校本教研中,教师特别需要一种日常意识,关注日常教学故事,思考日常教学行为的改善,使之本土化、个性化、持久化,使教研回归课堂,回归生活,获得教学的本真。校本教研日常化的一个重要机制是学校教研制度的建立与创新,使教师参与研究规范化、生活化。校本教研是以教师在教学活动中所面临的各种具体问题为研究对象,目的在于研究和解决教育活动中的实际问题,总结提升经验,持续改进教学行为,从而促进教师的专业化发展。
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关 键 词: | 校本教研 日常意识 教研活动 |
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