扶贫攻坚背景下民族地区基础教育扶贫问题研究——以贵州省某县为例

改革开放以来,社会经济蓬勃发展,"三步走"战略中的第二步全面建成小康社会目标的实现近在咫尺。作为伟大目标的主要组成部分,对民族地区基础教育扶贫工作探讨便具有重要意义。文章着眼于贵州省某县基础教育发展的现状,旨在探究民族地区基础教育工作的创新路径,从而尝试对该基础教育问题进行系统的、多维度的研究。