高职教育分层教学模式探析——以成本会计课程为例

近年来,随着职教规模的扩张,高职院校面临机遇的同时,也面对着巨大的压力和挑战。高职院校之间的竞争日趋激烈,主要体现在生源紧张、人才培养层次受限、社会认同度偏低等方面。如何认清压力,扩大招生途径并正视不同招生途径学生客观存在的个体差异,有的放矢地对学生进行教育,提高课堂教学效益,是当前教育教学普遍面临的一个重要课题。在此背景下,分层教学模式应运而生,文章以高职成本会计课程为例,对分层教学模式进行探析。