关于高职学生体育课心理行为的调查研究

体育课教学是学校课程体系的重要组成部分,是学校体育工作的中心环节;是促进学生身心和谐发展,培养学生终身体育思想的重要途径。上好体育课,必须先了解学生的身心特点,才能做到有的放矢。通过对学生体育课堂情况及相关因素的调查研究,分析学生对体育课教学的不同需求,为我们今后在制定体育教学内容和实施教学方法时,更科学、更切合实际,提供科学的依据。