课题式设计色彩基础课程的教与学 |
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引用本文: | 孙丹.课题式设计色彩基础课程的教与学[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(8):176-177. |
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作者姓名: | 孙丹 |
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作者单位: | 安徽财经大学文学与艺术传媒学院,安徽蚌埠,233000 |
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摘 要: | 在高校艺术设计专业的色彩基础课中,教师采用课题式教学方法可以让学生将对理论知识的理解融入到主动性的实践之中,让艺术人才所应具备的创造性思维和审美能力得到了表达与体现。教师将教学的主要内容通过设置课题的形式,思考"教什么"和"怎么教",把教学重点转移到如何引导学生自主学习方面。学生带着问题学习,可以激发其主动参与的热情,并进一步改变原有的学习方式。
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关 键 词: | 课题式教学 主动性学习 创造性思维 |
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