基于任务型教学法的大学英语课堂学生参与最大化探究 |
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引用本文: | 李素芬.基于任务型教学法的大学英语课堂学生参与最大化探究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(7):201-202. |
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作者姓名: | 李素芬 |
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作者单位: | 菏泽学院外国语系,山东菏泽,274015 |
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摘 要: | 课堂教学是大学英语教学的主要阵地。英语作为一门实践性很强的课程,英语技能的形成要靠大量的课堂活动。大学英语教学的目的是提高学生综合运用语言的能力,如何提高大学英语课堂上学生们的参与积极性,本文从任务型教学法着手,探讨了如何在英语教学中渗透任务型语言教学理念,以使学生的课堂参与获得最大化,提高学生运用语言交际能力。
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关 键 词: | 课堂参与 任务型语言教学 |
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