同伴反馈模式在大学英语写作教学中的应用研究 |
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引用本文: | 赵宏昕.同伴反馈模式在大学英语写作教学中的应用研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(3):212-213. |
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作者姓名: | 赵宏昕 |
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作者单位: | 黄河科技学院外国语学院 |
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摘 要: | 本文基于建构主义理论,针对目前高职英语教学中存在的问题及高职学生的特点,设计了英语游戏化学习平台。该平台进行了一个学期的教学实践,已初步证明其成效:将知识与游戏真正融合在一起,既可以满足学生的兴趣爱好,又可以轻松地学好英语。
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关 键 词: | 高职英语 教育游戏 游戏化学习平台 |
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