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基于提高师生共同前进自动力的教学范式改革
作者姓名:刘辉  国秀琴  叶茂林
作者单位:湖南师范大学教育科学学院
基金项目:湖南工业大学2006年教研项目(06C07)
摘    要:从师生自动力的角度剖析了传统教学范式的弊端,提出了将师生关系视为一种相互投入的关系,师生作为共同主体的教学范式改革,并初步探讨了师生共同主体教学范式的基本特征、教学方法、具体实施过程,以及与之相匹配的教学考评体系。

关 键 词:教学范式  教师主体论  学生主体论  师生共同主体论
文章编号:1004-4914(2007)01-128-02
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