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语篇衔接、连贯对英语写作教学的影响
作者姓名:姚咏
作者单位:安徽大学,安徽,合肥,230039
摘    要:衔接和连贯是语篇分析的核心问题。国内外语言学界对这两个基本概念的研究越来越重视。传统的英语写作教学重点集中在学生所犯的词汇、语法错误,而对语篇性问题注意不够。本文拟从语篇衔接、连贯理论出发,分析其对英语写作的一些启示,目的是培养学生衔接与连贯意识,提高写作水平。

关 键 词:语篇衔接  连贯  写作教学
文章编号:1672-0547(2007)01-0114-03
收稿时间:2006-11-03
修稿时间:2006-11-03
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