浅谈提高职业学校教师职业素质的途径和方法 |
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引用本文: | 刘艳春,李冬萍,郭洪波.浅谈提高职业学校教师职业素质的途径和方法[J].经济技术协作信息,2012(6):35-35. |
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作者姓名: | 刘艳春 李冬萍 郭洪波 |
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作者单位: | 大庆技师学院 |
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摘 要: | 教育体系的主导是教师。教师,这是个特殊的职业,对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求。教师要做到教好书、育好人,离不开教师自身素质。教师较高的素质不但是自身规范的要求,还是作用于学生重要的教育因素。教师要获得学生的信赖,在学生中树立威信,就要以其品格、学识、智慧赢得学生的尊重和爱戴。教师良好的榜样行为,为学生起到启动、控制、矫正的作用。职业教师服装整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人及优美的动作示范,高超的教学艺术,可以给学生留下深刻印象,对学生起着言传身教作用。
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关 键 词: | 教师职业素质 职业学校 教师自身素质 教育体系 道德要求 思想道德 教育因素 职业教师 |
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