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| 略论音乐教育的规定性 | |
| 引用本文： | 刘小英.略论音乐教育的规定性[J].新西部,2007(10):165. |
| 作者姓名： | 刘小英 |
| 作者单位： | 刘小英（贵阳市女子职业学校,贵州贵阳,550001） |
| 摘 要： | 该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点.并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述.同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想. |
| 关 键 词： | 音乐教育 规定性 感受 审美 |