影响远程华文教师培养质量的诸因素及分析

本研究在以往相关学者研究成果的基础上通过问卷调查,对100名通过远程参加华文教育本科专业学习的毕业学员的调查,对远程华文教育6个因素41个指标的意见进行调查,以便了解远程华文教育的现状和特点,了解影响远程华文教育质量的诸种因素及其主要因素,为改进远程华文教育质量提供依据。调查结果发现,自学情况是对远程华文教育影响最大的因素,接下来依次是学习效果、课程设置、面授情况、教材、自学条件。