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| 浅议教学中创新思维培养 | |
| 引用本文： | 王海全.浅议教学中创新思维培养[J].活力,2005(7):146-146. |
| 作者姓名： | 王海全 |
| 作者单位： | 河北省遵化市,河北遵化064200 |
| 摘 要： | 一、识字教学中培养学生的创造思维能力识字、写字是阅读和写作的基础，是学习的最基本的工具，也是小学语文教学的一个重点。对于大量的生字，我注重培养求异思维，突出字形的教学。如“教”字，对于低年级学生来说，要记住它的字形有一定难度。我让学生想一想怎样记住“教”这个字，大多数学生用分析字形结构的方法，有的学生用数笔划的方法。但这些都不是最佳的方法。这时，我出示字卡：“老师、孩子、文化”，让学生议一议它们与“教”字有什么联系， |
| 关 键 词： | 教学方法 学生教育 思维培养 思维能力 |
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