从“观察植物细胞的有丝分裂”实验想到的

新课程标准要求高中学生要理解实验目的、原理、方法步骤，初步学会有关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识。《观察植物细胞的有丝分裂》是一个经典的高中生物验证性实验，教材突出的是实验步骤和显微镜操作技巧。根据实际情况引导学生对本实验进行探究性实验的改进．在改进的过程中体验、领会实验设计的过程和步骤。通过让学生自己动手参与设计实验步骤促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能。培养学生探究能力、创新能力和思维能力。