浅谈通信工程专业认同感的培养——以桂林电子科技大学信息科技学院为例

专业认同感是学生主动完成专业学习任务,积极开展专业研究,尽快适应职业岗位的前提,为了培养学生专业认同感,促进通信工程专业的发展,本文结合独立学院大学生特点,从专业认同感角度入手,探讨学生在专业学习过程中的专业认同感,以及本专业认同感的影响因素。并在此基础上,初步提出了培养学生专业认同感的途径,以期能够提高学生的专业认同感,推动通信工程专业发展。