基于项目化的教学设计研究——以高等职业院校《财务管理》课程为例

财务管理课程是高等职业院校财经类专业的必修课,课程中涉及的知识点多,公式多,数学方法应用广泛,在实践中面向特定问题的灵活性强,学生学习难度大。基于课程特点,以岗位为基础,项目为核心,针对化地对该课程进行了教学设计,包括项目模块、岗位设置、工作任务、教学标准、课堂活动安排等,将课程和实践教学融为一体,提高学生的学习兴趣,提升专业胜任能力。