浅谈情景教学法在高职旅游英语教学中的运用 |
| |
引用本文: | 刘晓棠.浅谈情景教学法在高职旅游英语教学中的运用[J].商业经济(哈尔滨),2011(10):122-123. |
| |
作者姓名: | 刘晓棠 |
| |
作者单位: | 黑龙江旅游职业技术学院应用外语系; |
| |
摘 要: | 情景教学法能有效地提高教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识,提高学生运用英语在旅游行业进行交际的能力。在旅游英语教学中,采用情景教学模式必须从学生的实际水平和学生的特点出发,不能偏离教学目的和教学内容。情景教学必须结合实际,由浅入深,由易到难,由单项到综合;情景教学要符合语言交际的实际,创设情景要新颖,这样才能激发学生主动学习的兴趣。
|
关 键 词: | 高职 旅游英语 情景教学 语言发展 旅游经济 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|