叙说中的职业形象——高校辅导员身份认同的扎根考察 |
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作者单位: | ;1.陕西师范大学教育学院;2.华东师范大学教育学部 |
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摘 要: | 职业认同是高校辅导员提升自身职业素质的前提,职业认同感的高低受制于辅导员的职业兴趣与学历,影响着其对待工作的态度以及职业发展的规划。研究立足于辅导员主体的诉说,采用扎根理论对访谈资料进行三级译码,从职业选择、职业认识及职业规划三个维度分析比较辅导员职业认同感。依据理论译码,基于个人困扰与制度困境,勾勒出"局外人""边缘人""局内人"三种不同类型的高校辅导员职业形象,尝试为高校辅导员队伍建设提供一条可能性路径。
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关 键 词: | 叙说 职业形象 扎根理论 高校辅导员 身份认同 |
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