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| 参与式教学方法在地方院校学分制教育模式下的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 王赞芝 吴辉琴 胡如成 |
| 作者单位： | 广西工学院土木建筑工程系,广西柳州545006 |
| 基金项目： | 广西工学院2009年教学改革立项项目（J0915）,新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第二批立项重点资助项目（序号9）,新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批启动立项项目（2009C063）. |
| 摘 要： | “参与式”理论起源于20世纪40年代,20世纪80年代后期随着一个国际援助项目的开展传入我国,并得到空前发展,广泛应用于政治、经济、文化、社会领域“高等学校实行学分制是深化教育改革的必然趋势,地方院校大多从20世纪90年代中期开始实行学分制,但由于各种主客观原因,各学校推行学分制遇到了诸多障碍。文章从分析地方院校推行学分制遇到的共性问题入手,结合目前的教学条件和办学模式,对地方院校推行学分制下参与式教学模式作了探讨。 |
| 关 键 词： | 教学改革 参与式教学管理模式 模块式教学研究成果 学分制管理 个性发展 主体地位 学习指导 委员会 |
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