翻转课堂教学法在教学过程中的制约因素分析——以财务管理课程为例

近年来,伴随着互联网技术的广泛应用和信息技术软件的发展,高等院校教学改革上出现了一种新的教学模式——翻转课堂教学法。本文通过在高等院校财务管理专业课堂上应用翻转课堂教学法来分析具体的影响因素,从而改善相关制约因素来普及推广这种新颖的教学模式。