| 认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示 |
| |
| 引用本文： | 尚琼,陈胜.认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示[J].中国对外贸易(英文版),2010(24). |
| |
| 作者姓名： | 尚琼 陈胜 |
| |
| 摘 要： | 近年来,随着认知语言学的发展,语言研究者越来越关注学习者在语言学习过程中的认知思维能力.而作为认知语言学的范畴理论-原型及基本层次范畴理论就从认知角度分析与理解语言内在联系,探究了语言学习之根本的词汇学习方面的一些新视角,如引导语言学习者重视以原型意义为中心的一词多义现象的分析,注重时基本层次范畴词汇的学习,通过前理解强化对词义的认识等,从而打破了传统语言学习中以机械记忆为主的僵化模式,为语言学习的高效性提供了有利条件.
|
| 关 键 词： | 原型 基本层次范畴 词汇学习 |
An Insperation from the Prototypical Theory of Congnitive Model for College Students' Vocabulary Study |
| |
| Qiong Shang,Sheng Chen.An Insperation from the Prototypical Theory of Congnitive Model for College Students' Vocabulary Study[J].China's Foreign Trade,2010(24). |
| |
| Authors: | Qiong Shang Sheng Chen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
