重视批改方式 关注反馈效果——初中数学作业批改方式与反馈方法之我见 |
| |
引用本文: | 沈亚芳.重视批改方式 关注反馈效果——初中数学作业批改方式与反馈方法之我见[J].消费导刊,2013(2):220-221. |
| |
作者姓名: | 沈亚芳 |
| |
作者单位: | 杭州市萧山区金山学校 |
| |
摘 要: | 作业批改和反馈是教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,起着很重要的作用。但单一的批改方式和反馈方法易造成教师过重的劳动负担,阻碍学生创新思维能力的培养。因此,本文通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究,努力发挥教师的教育机智与创新意识。它不仅可以把教师从繁重的改作中解脱出来,同时也让学生切切实实享受着老师的智慧与关爱。最终促成学生学习的主动性和成绩的提高。
|
关 键 词: | 数学作业 重视批改 关注反馈 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|