| 浅谈中学语文教学中人文性的体现 |
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| 引用本文： | 王颖. 浅谈中学语文教学中人文性的体现[J]. 内蒙古煤炭经济, 2006, 0(3): 77-79 |
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| 作者姓名： | 王颖 |
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| 作者单位： | 大雁矿区第一中学,内蒙古,呼伦贝尔市,021122 |
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| 摘 要： | 语文教学中的人文性应体现在语文教学的全过程之中。教学目标的制定要以人为本,立足“普通的人”,教学对象中的“人”应是全面的,一个也不能少。教学内容的确定应广泛关注人文精神,必须用人文精神的眼光对语文传统进行重新理解,应该教给学生初级的审美体验,以培养学生的同情、怜悯、血性和良心。教学环节的设计要重视以情动人,只有创设了融洽的情感氛围,创造了一种使学生感到“如沐春风”一般愉悦的教学情境,才能充分调动学生的积极性和主动性。总之,以人为本的教育理念是时代发展的必然要求。
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| 关 键 词： | 人文性 语文教学 |
Elementary talk about embodiment of humanity in Chinese teaching of middle school |
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| WANG Ying. Elementary talk about embodiment of humanity in Chinese teaching of middle school[J]. Inner Mongolia Coal Economy, 2006, 0(3): 77-79 |
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| Authors: | WANG Ying |
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| Keywords: | |
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