| 教师专业主义的重建与专业创新型人才的培养 |
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| 引用本文： | 王守龙. 教师专业主义的重建与专业创新型人才的培养[J]. 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 2017, 16(3). DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000280 |
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| 作者姓名： | 王守龙 |
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| 作者单位： | 安徽商贸职业技术学院 财务金融系,安徽 芜湖,241002 |
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| 摘 要： | 专业主义是规定知识分子之所以是知识分子的本质东西.教育大众化的政策选择是造成高校教师专业主义缺失的体制原因,复合型人才观的导向是造成高校教师专业主义缺失的市场原因,高校教师专业主义对专业创新型人才培养具有意义.基于专业创新型人才培养模式下的高校教师专业主义重建的对策有:继承与创新相结合,构建大学教育新观念,创建高等教育新体系;确立教师与权力、经济的边界,使其回归理性、回归专业;以教师为"专业主体",创新课程体系建设.
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| 关 键 词： | 教师专业主义 创新型人才 培养模式 重建 |
Re-construction on Teachers'Professionalism and Cultivation of Specialty-related Innovative Talents |
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| WANG Shou-long. Re-construction on Teachers'Professionalism and Cultivation of Specialty-related Innovative Talents[J]. Journal of Anhui Business College of Vocational Technology, 2017, 16(3). DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000280 |
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| Authors: | WANG Shou-long |
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| Abstract: | |
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