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深度贫困地区多维贫困治理绩效研究*——以四省藏区为例
作者姓名:胡原  金倩  曾维忠  蓝红星
作者单位:四川农业大学经济学院,成都611130;四川农业大学西南减贫与发展研究中心,成都611130;西安外国语大学旅游学院,陕西西安710128;四川农业大学管理学院,成都611130;四川农业大学西南减贫与发展研究中心,成都611130
基金项目:四川省软科学项目“乡村振兴战略科技支撑研究”(2018ZR0279); 陕西省社会科学基金项目“陕西秦巴山区旅游扶贫中的社区参与和收入研究——基于旅游价值链视角”(2017S002)
摘    要:[目的]我国贫困治理正在由单一驱动转变为多维治理,对四省藏区的多维贫困治理绩效展开测度与分解,不仅有助于更加清晰地认识当前阶段四省藏区贫困治理的现状与短板,而且有利于对深度贫困地区脱贫攻坚工作提供明确的参考。[方法]借鉴A-F多维贫困测量方法,提出多维贫困治理的测量方法,利用四省藏区484份农户调查数据,对四省藏区农户的多维贫困治理绩效进行测量与分解。[结果]四省藏区收入和住房维度的治理绩效突出,但在居住环境、教育和医疗意识维度表现出来的现代伦理思想差距明显;青海藏区多维贫困治理绩效最高,云南藏区排名靠后,主要受居住环境和医疗意识维度限制;户主受教育年限与多维贫困治理绩效成正比。[结论]四省藏区多维贫困治理绩效显著,主要体现在经济收入与基础设施方面,但贫困农户的现代思想与发展意识还较为匮乏。因此,一方面,在安排教育、住房、医疗等项目时,不能单纯追求数字层面或指标层面的脱贫,应当辅以相应现代思想的教育引导,转变贫困农户的落后陈旧意识,并将其作为脱贫攻坚的重要手段。另一方面,把基础教育作为解决四省藏区深度贫困问题的突破口,在普及义务教育的同时,采取有效的举措重点解决学生不愿意进入高中阶段学习的问题,并转变陈旧的子女教育观念,以防止教育维度的代际传递。

关 键 词:深度贫困四省藏区多维贫困治理成效基础教育
收稿时间:2018-10-16
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