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| 乡村脱贫攻坚的教育实现途径分析——评《教育与中国农村减贫》 | |
| 摘 要： | 正贫困是世界各国普遍存在的社会现象,联合国在千年发展目标中将减贫作为首要任务。可见,缓解和消除贫困是国际社会共同的责任与追求。当前,主流的反贫困理论主张是通过教育提升个体的人力资本水平,使他们有能力自行走出贫困,为此,深入研究教育发展的减贫效应,一方面可以扩展教育发展与贫困缓减的理论研究,丰富相关研究成果;另一方面会有助于评估贫困家庭"两不愁、三保障"精准脱贫质量,提高扶贫工作的针对性和有效性。基于此,社会科学文献出版社于2020年5月出 |
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