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| SPOC背景下高职教师自我诊断促教学质量提升的可行性研究 | |
| 引用本文： | 邓阿琴,徐一斐,胡平霞,凌媛.SPOC背景下高职教师自我诊断促教学质量提升的可行性研究[J].经济师,2022(6):167-169. |
| 作者姓名： | 邓阿琴 徐一斐 胡平霞 凌媛 |
| 作者单位： | 湖南环境生物职业技术学院 |
| 摘 要： | SPOC线上线下混合式教学模式背景下，课程教学质量成为关注焦点问题，教师作为SPOC教学的主导，是教学质量提升的主体，借助线上平台数据采集优势，通过教师自我诊断促教学质量提升显得尤为重要且具可行性。 |
| 关 键 词： | SPOC 教学诊断 教学质量 可行性 |